（一）思想表现：尹东辉在思想政治方面，能够按照党章要求，起到先锋模范作用。积极参加医院和科里各项活动，团结同志，勤恳工作，协助党支部书记做好支部工作。非典期间，积极报名，后被安排为院外联系人，不顾母亲骨折刚刚住进医院，看望新、老院同事和隔离在宾馆的同事。后又服从医院安排，医院登记备案，准备赴中日友好医院医疗队。非典期间，先后两次到发热门诊工作2个月。关键时候，真正体现了共产党员先进性。

（二）医疗方面，每年担任病房或门诊大组长工作。无论门诊和病房，会诊和夜班，节假日和二线值班，在科主任领导下，克服困难，尽自己最大努力，完成各项工作。

1、勤恳工作。①查房。在主任带领下，他每天早早来到病房，先了解病房情况后，巡视病房全部病人，掌握病房当日基本情况，将重点记录下来，早晨交班时及时提醒医护人员认真处理。按照主任要求，提前一天列出主任查房内容表，以便下级医师充分准备，做好病例讨论和教学查房。②做好二线医师工作。③做好病房抢救工作。2010年春节，和泌尿外科，肾内科通力协作，成功抢救急性肾功能衰竭病人，保证患者生命安危。④在主任全面统筹下，2010年全年病床使用率、病床周转率、出院人数增长，平均住院日下降，均次比指标下降百分比排全院前3名。⑤关键时候冲在前。在王主任指挥下，2010年全年3次处理中医病房突发事件。⑥医保工作。保持与负责老院医保工作的同志经常联系，及时了解新的医保信息。与护士长沟通，医护之间相互提醒，做到上传下达，层层把关，万无一失。

2、良好医德。①热情服务。严格按主任要求，“面带微笑，迎来送往”。如新入院病人，从医生查体、开医嘱、交待病情，到护士录入医嘱、医嘱生成、取药、化药、输液，急病人所急，想病人所想，减少各个环节可能延误的时间，用行动让患者感觉到你在为他们着想，弱化和消除病人及家属的一些不良情绪。②对患者和蔼可亲。夜班查房，是和患者充分交流的平台，利用这段时间，耐心回答患者的提问、家属的疑虑。例如：有一名冠心病患者正是在这样的谈论中，在无明显征象的情况下，发现了严重的骨肿瘤，需立即手术以避免严重的后果。收到数十人次感谢信、锦旗。抢救病人冲在前面，不计较个人得失，加班加点，个人加班时间在中医科名列前茅。多次在医院简报受到表扬，受到患者欢迎。中医科门诊曾在二楼，当时没有电梯，行动不便患者就诊非常不便，遇到这种情况，能够不厌其烦地下楼为患者看病，无论春夏秋冬寒冷酷暑，不知看过了多少病人，患者及家属都赞不绝口。历年专家门诊量和专业门诊量居本科室前列。完成医院布置的临床路径工作。

（三）教学方面：在教学时，注意开展互动式教学，不断修改完善教学多媒体。平时注意搜集相关病例、图片，亲自拍摄病人舌苔、步态、面色、中药说明书等，体现中医望闻问切四诊和参思想和辨证施治理论精髓。由于同时带教北京中医药大学7年制学生，尝试北京中医药大学7年制学生与北京大学医学部8年制学生交流互动式教学，收到较好效果。中医学比较抽象，不易理解，生搬硬套照本宣科给学生讲课，效果肯定不好，自己讲实例，讲周围发生的事件，讲疗效，透过这些启发学生看到中医学的本质，达到理解后记忆的效果；利用业余时间，到医科院药用植物园拍摄中药图谱，分门别类，作为辅助教学使用；带领北医8年制学生参观药用植物园，实地学习中药功能主治，学生们情绪高涨，围站在老师周围，边听边记，最后在中医药知识竞赛中，结束全部参观活动。自己为教学付出了辛勤的汗水。他力求平凡中见执着，执着于教学改革，结合8年制北京大学医学部学生特点，因材施教，启发式教学。在人民医院几十名教师中，2005年获人民医院教学评估第5名；2007年度获北京大学人民医院优秀教学质量奖；2007年度获北京大学人民医院教师授课质量评估第1名。

（四）科研方面：

在王少杰主任带领下，不断寻找前沿课题，增加科研储备，完成部分冠心病科研病历；完成2010年人民医院个人教学结题。