自2009年担任妇产科教研室副主任以来，能够在完成繁重的医疗工作的同时，在教育处领导下积极参与教学管理工作，配合教研室主任完成了集本科生、研究生、住院医和进修医四位一体的教学工作，从教研室制度抓起，严格制定和执行教研室各项规章制度，并检查、督促落实，发现问题及时纠正，落实整改方案，了解反馈情况，坚持教研室例会制度，对个别出现问题的教师即耐心做思想工作，又能主动了解教师的思想动态，使之对出现的问题有正确认识，并迅速改正。在狠抓教学质量方面下功夫，对于每个新参加大课的授课老师，坚持试讲制度，一次不行两次，直到满意为止，常常与教师一对一处理讲课中的问题，逐字逐句修改教案，并坚持听课，发现问题及时处理。如年初教研室将所有中讲课全部改为PBL教学，通过听课，她发现教学效果不佳，马上设计问卷调查，了解同学听课效果，了解教师讲课的感受，及时在第二组改为部分PBL、部分CBL,提高了教学质量。在工作中，认真关注各位教师的带教情况，不定期抽查学生的门诊病历，发现问题及时反馈给脱产带教教师，以便及时改正。由于目前教学管理和奖励机制问题，许多教师对教学热情不高，她能够逐一动员青年教师参加教学活动，在青年教师讲课比赛报名前，认真做解释工作，讲解其重要性，使得妇产科教研室参加比赛的人员一直保持很高的参与率，而且由于前期准备工作较认真，使每位参与者受益匪浅。在今年进行的全国医学院校大学生临床技能竞赛的筹备工作中，她不仅参与妇产科教研室的出题和组织工作，还协助教育处进行大赛的组织和管理工作，主动为内、外、儿科的模具改造联系厂家，并担当科室和厂家的联络员，主动利用自己的休息时间去厂家验收产品，协助教育处编纂竞赛的多个文件、参与竞赛细节的审查和各科试题的审查等，无论分内分外的事都认真去做，从不计较个人利益和得失，经常加班加点，从无怨言，获得了教育部、北京大学医学部及院领导的好评。在教学工作中，她能够以身作则，特别是重大教学活动都积极参与，在今年北京大学医学部临床技能选拔赛前，亲自带领同学进行考前培训，了解学生存在的问题，使得同学在选拔赛中妇产科取得了良好成绩。在其他教学活动的组织和安排中，能够认真调研、积极组织、落实，认真检查，使得妇产科教研室工作井井有条，一年的教学实践中，教研室圆满完成了上级布置的工作，取得了一定的成绩，在学生的评估中，无论是授课还是带教，成绩均为优良。在教学科研方面，积极组织以往课题的结题工作，并组织新课题的申报，使得广大教师感到教学工作的重要，并怀着较大兴趣去工作，这样就有了做好工作的先决条件，在每年初，认真布置教学论文撰写工作，协助青年教师定论文题，并督促完成情况。总之，在把控妇产科教学质量方面做了大量工作，因此提名教学质量优秀奖。