张晓蕊老师自2002年开始于我科进行儿科博士学位的攻读，并于2007年毕业后留我科工作。她自2003年开始即参与对多界学生的生产实习指导工作，并于2009年至2010年脱产担任北京大学医学部2005级学生在人民医院儿科见习的指导工作，2010年5月开始担任2005级学生儿科生产实习指导工作至今。

该同志在负责2005级学生儿科教学工作期间，对工作抱有极大的热忱，认真负责、勤勤恳恳、兢兢业业。她在授课前总是认真细致的备课，精心准备教案，在教学过程中能很好地掌握教学节奏。对学生她总是耐心细致的讲解儿科疾病的基础知识、诊疗方法，并注重培养学生严谨的治学作风、正确的临床思维能力。为了使学生能多见病例，以扩大知识面、加深临床记忆，她积极联系北京市儿童医院教学办公室，利用个人休息时间在儿童医院各科室寻找典型病例，尽自己所能寻找各种不同病种，作为学生的示教病例，并带领学生在儿童医院的不同科室进行问诊、查体、采集病例等学习，力求加深学生对疾病的感性认识。同时，为了加深学生对于儿科保健学的印象，积极联系展览路医院保健科，进行儿童生长发育、预防接种等保健内容的实习。她指导见习工作中亲自对全班同学的200余份病例进行认真的审阅、反复的修改以及详尽的讲解，力争锻炼学生扎实的基本功。在指导生产实习工作中她不顾临床工作的繁忙，经常牺牲自己的休息

时间给学生进行小讲课、病例讨论，并总是想方设法努力为学生创造更多的学习条件和环境。

作为一名年青教师，为了提高教学质量，她虚心向先辈们和同行学习教学理念和方法，努力提高自身的教学素质和技能，在每次授课前都认真准备，勤加练习。她经常查阅国内外教学文献，了解教学方式方法的新发展、新动向。她自学录像脚本写作方法及各种多媒体软硬件操作方法，自行拍摄录像、照片、音频等，力争将各种多媒体手段运用于教学，提高教学的趣味性、实用性。

她对学生严格要求，又十分注意教学的方式方法，充分调动学生学习的积极性与主动性。同时她不但重视学生临床专业的学习，也十分关心学生生活中的方方面面，帮助学生解决各种难题，注重学生良好的素质培养，获得学生一致好评，在教学评估中取得99.6分的好成绩。