2001年，不满20岁的我从护校刚刚毕业不久，就曾有人这样问我：你的人生目标是什么？我当时并没有什么明确的目标，只是觉得这个问题是那么深奥。一个不满20岁的小女孩，世界观都还没有形成完善，谈何人生目标呢？只想能有一份稳定的工作，花自己挣来的钱，还能用自己的力量去孝敬父母双亲。我就这样在懵懂中，在我的工作中，去体验我“人生之路”的方向。
随着2010年在全国范围内开展“优质护理服务示范工程”活动。我院成为此次活动的“领军人”。活动的目标是以患者满意、社会满意、政府满意。患者满意，通过护士为患者提供主动、优质的护理服务，强化基础护理，使患者感受到护理服务的改善。社会满意，通过加强临床护理工作，夯实基础护理服务，在全社会树立医疗卫生行业全心全意为人民服务的良好形象。政府满意，深化医药卫生体制改革，惠及广大人民群众，通过提高人民群众对护理服务的满意度，实现医药卫生体制改革惠民、利民。
我们创伤骨科的临床护理工作大多数都是繁忙、紧张的。为了保证每位病人一天24小时都能得到全方位的护理服务，我们科室也从以前传统的 “单兵作战”的工作模式，转变为小组责任制，对护理队伍结构进行分层，让护士按能力上岗，发挥每一个护士在团队中的作用。
我作为一名工作近10年的护师，也积极参加其中。在担任责任制护理组组长临床护理工作中渗透在患者生活的一点一滴。从我接受护理教育的第1天开始就懂得满足患者的需求，为患者服务是护士永远追求的目标，并要将这一目标根植于病患的心中。护理职责不单是掌握技术操作，还要了解患者的身心状况，需要与他们进行语言的沟通，也需要心灵的交流。需要护士以爱心、细心、耐心和精心服务于患者。我们关注的是病痛中挣扎的、最需关怀和帮助的人，将所感受到的关怀传递给患者，藉此形成关爱传递链。充分激发主观能动性，用通俗的语言想病患及家属讲解疾病知识和健康教育，根据患者的不同需求采用个性化教育，使患者得到合理的健康服务，形成稳定、持久的健康。能够运用语言及非语言的沟通，采用移情、倾听、证实等方式了解患者健康状况、心理感受及其文化、信仰和习俗，进而实施因人而异、因病而异、因治疗而异的个性化护理服务，做到患者满意。
在工作以外，我利用业余时间不断学习护理专业知识，经过努力最终护理本科毕业，将所学的知识应用于临床工作，去指导患者疾病的康复，让自己的本领在工作实践和知识积累的基础上不断提高，能为患者的康复做出更大的贡献，担起更重的责任。技能操作是护士最基本，也是最重要的能力，只有精湛的技术，才能立竿见影的减轻患者的痛苦。在这方面，我刻苦练习，对每项护理技能均能熟练掌握，并应用到临床，做到使患者满意。
记得担任责任制护理班时，一位全麻术后的患者术毕安返病房，生命体征稳定，麻醉师和医生均离开病房，我留下记录时，突然发现氧饱和度由96%逐渐下降至70%多，而且神智模糊，我立刻推抢救车，呼叫医生和同事一起抢救患者，实施气管插管，将病患由生死边缘拉了回来，送入监护病房。当患者恢复后，非常感激我救了她一命，因为如果晚发现几分钟，患者有可能进入深昏迷，无法醒来。每当有患者及家属表示对我的护理工作表示满意时，是我最幸福、最快乐的时候，也是我的追求。
当我全身心投入到工作中，才真正体会到护理是一门艺术，是美好而圣洁的。它是如此平凡的岗位，却肩负着守护生命的重任。通过多年临床一线工作，我明白了真正的人生目标实现着《南丁格尔宣言》。这十年，我从一个对临床知之甚少的学生，到今天以我职业而骄傲的护师，我自豪因为我是一名护士！我无愧于“白衣天使”这个称号！我自豪因为我始终在第一线上奋斗着！
