2014年9月16日，北京大学人民医院中青年教师教学基本功比赛（初赛）在医院科研教学楼拉开帷幕。血液科护理讲师团经过认真准备、积极参与，先后派出13名优秀护理讲师参加比赛，占全院护理讲师参赛总数44.8%。有人不禁感叹，血液科护理团队在人员紧张、病区分散的情况下，如何做到保质保量地选送优秀护理讲师参加比赛。
2014年7月14日，“北京大学人民医院血液科护理讲师团”在颜霞科护士长的带领下正式成立。颜护士长任讲师团总负责人，11名血液科护士长任指导员。该讲师团共28名讲师，均为血液科各科室护理带教老师及骨干护士。讲师团成立当日举行了“血液科优秀护理青年教师”选拔赛，28名讲师根据临床护士需求对临床中的重点和难点进行授课。颜护士长带领其他11名血液科护士长任评委，根据医院教师教学基本功比赛的要求严格审核。经过激烈角逐，最终14名讲师脱颖而出，获得参加医院中青年教师教学基本功比赛资格。其他未入选讲师的授课资料经修改收入血液科护理讲师团资料库，作为新护士培训内容。
2014年7月28日，血液科护理讲师团进行了第二轮比赛。14名选手经过选拔赛的锻炼和评委老师的指导，在授课内容和多媒体课件使用方面都有了明显的提高。此次评委们进一步从语气语调、表情动作、板书设计等方面提出了要求。评委们细致点评，选手们认真记录。8月19日、9月9日、9月13日、9月15日、9月16日……试讲—修改—试讲—修改……多次的思想火花碰撞，每一位讲师越来越自信，授课内容越来越丰富。每次试讲前，各病区护士长提前沟通好人数，安排好时间。为方便临床，试讲的时间有时会安排在晚上或周末，所有讲师和评委积极配合，统筹安排保证了试讲的质量，更保证了病房护理质量和安全。
9月9日下午，护理部组织参赛选手预赛，护理部主任、副主任及科护士长组成强大的评委团阵容。吴晓英主任对每位选手的每一张幻灯充分点评，从不同的视角，为每位选手提出中肯的意见和建议。血液科对此次比赛十分重视，每位选手极其珍惜护理部为其提供参加比赛的学习展示机会。在此次活动的带动下，血液科形成了大规模、全员性的学习气氛。
北京大学人民医院中青年教师教学基本功比赛（初赛）已圆满结束。虽然比赛结果不可预知，但大家通过比赛开阔了眼界、找到进步方向，参与其中的每个人都有各自的收获和成长。大家用认真、执着的精神努力付出，为科室、医院的发展加油！
（血液科 贺辉 责任编辑：林士惠）
附1：2014年北京大学人民医院中青年教师教学基本功比赛赛后感
——血液科9A 王莘
最紧张的时刻到来了，我被安排在讲课比赛的第5位出场，欣赏着前4名选手自如地讲课，感受到他们的稳定发挥，我如坐针毡。但当我踏上讲台那一刻，随着第一张幻灯的播放，我不仅放下了紧张的情绪，更加开始感受着自己正在享受授课的乐趣。讲课结束向评委专家及老师们鞠躬致谢时，台下响起了热烈的掌声，望着评委、观众们向我投来的肯定的目光，这一刻，我体会到了之前所付出的一切都是那么值得，更加感激每一位曾经给予我帮助和鼓励的老师们!
回想起为比赛所准备的日子，确实充满了艰辛和历练！在工作方面，由于科室人员紧张，每周工作时间都达50个小时以上，期间甚至一天之内负责抢救两名重症患者，同时承担着带教任务，工作中劳动强度重、精神压力大。生活上，孩子刚刚上幼儿园，不太适应集体生活，总是闹情绪，两周内带孩子去医院就诊两次。我一方面要尽可能把工作和生活中需要处理的事情平衡并做到完善，另一方面再拿出剩余时间与精力投入到授课比赛的准备工作中，确实历练了我的个人综合能力。
但是，我始终认为既然报名参加了讲课比赛，就要认真去对待，珍惜医院为我们青年护士创建的教学平台及科室给予我这次授课的机会！我利用一切可以修改幻灯的时间反复推敲内容与顺序，和科里参加比赛的同事们一起练习，互相提出完善幻灯的建议，授课的幻灯已具雏形。当我满心欢喜拿出幻灯参加科内组织的第一次试讲时，被颜老师和各位护士长否定了近80% 的内容，在她们否定的同时，我内心好失落，觉得自己的付出都白费了。但可爱的老师们总是在否定某一项内容的同时，认真听取我设计的最初想法并给完善的方法。就这样随着第二次、第三次的试讲，我逐渐掌握了讲课比赛时授课幻灯的制作方法与思路，心里也越来越踏实。不仅科室内的各位领导对此次讲课比赛十分重视，护理部同样高度重视！在比赛的前一周，护理部吴主任召集各科护士长为我们组织预赛，吴主任始终一张一张幻灯为我们把关，最后一名参赛选手讲完已经是晚上七点多了，吴主任的这种敬业精神和给予我们这些晚辈的尊重、鼓励，给我留下了深深的印象。记得当我马上就要上台讲课时，徐护士长仍在给我打气，她对我说：“不用紧张，你就放开去讲吧！”
现在，我已顺利完成了授课比赛的预赛,不论结局如何至少我在全程参与的过程中收获了经验与技巧，更从其他优秀参赛者身上找到了自己与其的差距，得到了继续努力的动力与方向。再次感谢血液科各位老师给予的帮助，从您们身上我感受到的是科室内的文化与精髓，那就是认真并且执着地做好每一件事，我希望自己，也觉得自己正在变成这样的人！
附2：2014年北京大学人民医院中青年教师教学基本功比赛赛后感
——血液科18A 武香玲
今年我有幸参加了北京大学人民医院组织的教学基本功比赛，虽然比赛结果还未揭晓，但相对于准备比赛的过程及参赛经历，结果已经不那么重要了，在这里，我总结一下这次的参赛感受。
一开始准备比赛时，我本想用之前一个修改的比较成熟的课件参赛，但经过第一次试讲，发现这个课件并不太适合这次比赛，好在有幸通过试讲，可以继续参赛。重新选定题目，几经修改。期间医院还组织了两次赛前培训，请了获奖教师讲解参赛心得，及医学部专家评委亲临指导。
在比赛开始前不到两周的时候，再次参加了颜老师为大家争取的护理部组织的赛前辅导，由护理部几位主任及科室护士长组成，通过不同的视角，给了我们很多新的建议及指导，发现了很多问题，需要大改。时间真的不多了，白天保证病人安全、完成护理工作，下了班，熬夜查阅文献、修改课件。颜老师及几位血研所的护士长在百忙之中甚至利用周六、日休息时间多次组织大家试讲、指导。老师们对课件内容、比赛时的声调、语速、站位、举手投足，甚至比赛时的着装都一一指导。张护士长也尽量为我们安排时间参加辅导，并不厌其烦地听我们试讲，随时为我们的课件提出指导建议。领导们的关心、重视，也使我们参赛选手感受到了空前的压力。有压力才有动力，几经修改，虽然不算完美，但较之前的试讲真的有了长足的进步。
比赛时间到了，血研所的各位护士长穿梭在各个赛场间为我们加油鼓劲。我的出场顺序是第九位，看着一位位参赛选手精彩的表现、精美的课件，心里更是愈发紧张，紧握的手心还是冒着冷汗，反复地看着手中的讲义，但似乎又完全没有看进去。但同时，我也为能够站着这个讲台上，与这么多优秀的老师同台竞技而感到骄傲，心中也暗下决心，尽我所能，不辜负各位老师的心血，将最好的一面展现在这里。
终于，站上了讲台，看着台下无数的评委，“大家好，我是来自血液科的护士——武香玲”当我的声音回荡在教室，自己听到了自己的声音，反而使我的心情稍平静了些，回想着各个老师的谆谆教导，开始了我的授课。虽然也有失误，但好在没有出现大的纰漏，顺利地完成了比赛。
现在比赛结束了，真是如释重负，但是回头看看整个参赛过程，虽然十分辛苦，压力山大，但从中获益匪浅：在准备课件内容时查阅大量文献，从中学习了很多知识和经验，还有PPT的制作、授课礼仪，都是难得的参赛经验。在赛场上其他选手精彩的授课内容及镇定自若的优异表现使我感受到了差距，都是我今后要努力学习锻炼的方向。
同时我也深深地感受到血研所不辞辛苦、精益求精的精神，我为作为其中一员而骄傲。十分感谢颜老师及各位护士长，给了我们这么难得的参赛机会、难忘的参赛经历，及给予我们的极大帮助！谢谢大家！
